在政府的重视下，现在国内议论“隐形”的中小型制造企业非常热闹，如每年评定“单项”企业。我们曾经介绍过德国“隐形”企业，这些“隐形”都处在产业链上游，也就是说他们都掌握了三个“核心”。实际使用中我们十分注重整机产品的性能优劣和品牌，因为机械产品是由成千上万种零部件所组成，如果其中一种关键零部件的关键工序出了毛病，就可能使整机性能和质量受到极大影响，甚至可能发生机毁人亡的惨剧。

因此，产品的竞争实际上是产业链的竞争，在一定意义上就是三个“核心”的竞争。“隐形”企业大部分是中小型企业，很多都是经历了几代人的发展才有了如今的成绩，他们的特点就是传承有序、技术团队稳定、有一批稳定的高技能工匠、有严格的学徒制度等，这些企业所生产的机械产品与大多数消费类电子产品是不一样的，需要长期经验的积累。

这些企业发展的核心就是：务实+传承+创新。根据日本2015年统计，超过150年寿命的企业有21666家，而德国，有800多家寿命超过200年的企业。这说明这些企业经历了三次工业革命的优胜劣汰，并屹立在了第四次工业革命之中，肯定依靠着自己*的经营观念和*的技术上的“”，因此可以预见这些企业在如今的工业4.0时代，大多能适应技术经济的变化而雄居产业链的，事实也确实如此。

这些企业的另一个特点就是不盲目做大，在新技术革命到来之时，更慎重地从技术经济层面来思考，有目的地拥抱新时代。其中，德国不少家族式企业转变为由基金会的民营企业。而反观国内企业，不停地追逐一个又一个所谓“风口”，高速发展几年后，往往留下满地狼藉。

1929年世界金融危机时，光学仪器生产厂蔡司公司，与其他企业一样，大量裁员，但一些的技师与工匠，很多是几代手艺的传承人，都保留了下来，也就是保留着企业的核心。反思我们自己，我国70年来，那些拥有技能的人员待遇如何？是否被作为企业发展的核心而被重视起来呢？永远不要忘记人才是生产力的要素。

其实国内很多人都明白我们的短板到底在哪里。新中国成立70年的前30年，苏联援建156项，其中相当多的项目与机械工业有关，如一汽、哈量、一重、哈尔滨三大动力、沈阳机床厂、沈阳风动工具等，还有东德援建的二砂，西安仪表厂等，当时集中全国机械企业，奠定了机械工业较为完整的体系，各行业都成立了一批骨干研究所及企业中的研发中心，构成了完整的研发体系。

在这样的研发体系下，我国开始攻坚一批重点项目，也就是在这个阶段开始意识到三个核心的重要性。于是又开始了对三个核心的攻关，这次攻关长达15年，但是很可惜因为部门改革而半途而废，再后来市场经济的冲击以及外国品牌开始进入国内，大部分攻坚三个核心的企业转型、破产或被兼并了···

进入新时代，2013年发布《关于开展工业强基专项行动的通知》，正式启动实施“工业强基专项行动”，目的在于提升关键基础材料、核心*部件（元器件）、*基础工艺和产业技术基础发展水平。目前专项行动已连续实施7年，支持了几百个项目，期间不断优化和改进项目管理模式、财政资金方式，取得了阶段性成果。

2018年开始实施国家重点研发计划“制造基础技术与关键部件”重点专项，该专项的总体目标是：以高速精密重载智能轴承、液压与密封件、高性能齿轮传动及系统、*传感器、仪器仪表以及*铸造、清洁热处理、表面工程、清洁切削等基础工艺为重点，着力开展基础前沿技术研究，突破一批行业共性关键技术，提升基础保障能力。加强基础数据库、工业性验证平台、核心技术标准研究，为提升关键部件和基础工艺的技术水平奠定坚实基础。“实施重大短板装备专项工程”写入2018年政府工作报告，负责组织实施。

我们与德、日差距在哪里？

1.首先是思想认识上

有部分人总是带着虚荣心去追求“大”，满足地占据着的土地资源。瑞士是风景优美的多山国家，土地资源远不如我国丰富，因此更加珍惜，平地、半山地利用率*，很多精密机械仪器等产品居世界，但依然保持风景秀丽的风貌，人均GDP达到5万美元左右。盲目追求“大”，却忽视了最重要的核心。

2.民营企业家的子女不愿或不能接班

在改革开放大潮中，涌现了一批民营企业家，很多是通过艰苦的创业，几经优胜劣汰市场经济的洗礼而站住了脚，企业有了一定的规模。这些企业家深知知识改变命运，于是很多民营企业家的子女大多有了高学历甚至留学背景，而这些人感受到制造业的创业艰辛，在目前情况下，激烈的竞争，企业发展实属不易，所以他们要么选择“不接班”，要么实在没有能力接班，转而从事更易获得财富的金融、证券、银行等非实体经济类行业或虚拟经济，导致一些制造业企业被或解体。

3.政策引导不同

政策上鼓励“做大做强”，提倡所谓“多元化”，仅仅从营业额大小的标准去衡量一个企业家的成就，而不是鼓励做专、做精、做强。不是所有企业都要追求规模的扩大，只要能屹立于产业链的中就很好。最近提出企业要做强做精，再做大的口号，希望能开始扭转这种错误的看法、做法。

4.媒体宣传上，急功近利，对青年影响太大

媒体追求曝光量，传播给青少年们太多虚荣浮躁却吸引眼球的内容，使得社会风气浮躁，踏实做事的风气越来越淡了。

5.中德两国教育制度不同

德国采用双轨制的教育模式，普通学校与职业学校同等重要，因为职业教育是工匠精神的基石。德国年轻人从初中毕业后就分流，一部分进入职业院校，培养出有理论，能动手，具有实践能力的技工技师，有的可授予工程师称号。第二部分学生进入普通高中，然后进入大学，毕业时可获得文凭工程师称号，两者在工业企业拿的工资相差不多（因同样年龄的青年，职业学校毕业早，工龄长）。而国内的情况呢？职业教育学校给人的传统印象就是成绩偏低、管理混乱，大家都认为高考升学是的出路，甚至很多人盲目到不清楚自己为什么要选择自己所学的专业，不清楚这个专业能做些什么。但是目前已经有了很大变化，企业里高技术与高技能人员的工资待遇与能力成正比。