教学桌面小型数控机床用户案例分享

▲天津科技大学桌面式数控机床实训室(图3)

天津科技大学的教师门认为，让学生了解和接触*的制造技术，都会配套一些数控设备来教学生们操作，然而大型工业机器令人生畏、不安全且难以使用，而且如果损坏，维修费用奇高，但人为损坏，虽然老师不断强调和叮嘱，对于学校每一届的新生来说，这是不可避免的，因此，学校和老师都不敢让学生们随便使用它们，但不使用数控机床，怎么能让学生能亲身体验学习好呢？所以他们选用桌面小型数控机床来教学培训。

▲天津科技大学桌面式数控机床实训室(图2)

　对于这些初学数控机床的人员，掌握一定的数控机床操作技巧是非常重要的。一方面他们可以避免发生机床碰撞事故，导致机床损坏；二是可以在较短的时间之内，能够迅速提高操作者的数控机床操作技能，胜任本职工作。小型数控机床的功能和操作应该和大型工业数控机床一样；学生都是通过CAD软件画图，然后通过CAM软件生成G代码后，传送教学数控机床的工业用数控控制器上，然后再运行机床，以上流程操作是和工业用的大型机床一样的；甚至专门培训机械设计和数控人才。

▲天津科技大学桌面式数控机床实训室(图3)

老师师认为安全是所有要求的主要位置，尤其在教学环境，基本上都是新手，机床常见的意外是工件切削碎片乱飞或手不小心碰到运行的刀具而引起的伤害，所有必须要有一个外壳把数控机床的封闭住，但必须有安全保护开关，防止加工的时候意外打开而机器不停导致伤害。

另外操作者对数控机床的加工程序要非常熟悉；什么样的工序和操作，机床就应该有什么样的动作，都要非常熟悉。当机床执行程序时，你才能在*时间知道机床动作是否正确，是否需要采取制动措施。另外，每个初学操作者在操作机床的初期或多或少有一些恐惧心理，害怕机床发生撞刀、发生撞机。那么只有操作者在熟练掌握了数控机床的操作之后，才能克服类似的恐惧心理。