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后令人振奋的是：团队在大赛中输入了四种完全不同的解决方案
 

　　为了解决这一任务，每位学生都配备了一个功能齐全的轻型机器人，以及一个机电一体化机器人施工工具包，可按个人想法装备机器人。这正是这项任务明显具有吸引力的原因，团队开发了各种各样解决这项任务的方法——从滑道、摇杆以及传送带到特殊的运输篮。目标：不同颜色的球代表不同的产品或部件，由机电一体化SCHUNK机械手抓取，并按颜色分类到两个容器中。
 

SCHUNK 机器人大赛尤其需要技术创造力和团队合作能力
 

　　团队合作与机器人技术
 

　　终，这不仅是一个技术创新的问题，也是一次成功的互动交流。毕竟，团队人员随机分配，以前从未合作过——这是一种特殊的激励，尤其是考虑到随着该行业的快速发展，这种激励在现实工作世界中越来越普遍。训练协调员Stefan Mühleck与机电一体化教练Hans Krauss和 CNC教练Felix Seidel一起组成了评审团，在这三天时间结束时，他们认为所有参与者都是获胜者：“学生们思考问题的方式都得到了拓展。这些学生努力克服机器人编程和设计的困难，并与之前并不熟悉的合作伙伴在一个团队中成功地找到了切合实际的解决方案。”他们也得到了来自专家企业的实习生的协助和支持。
 

　　借助轻型机器人、SCHUNK机械手和传感器，年轻人得以开发出切合实际的解决方案
 

　　欧洲1300多项赛事之一
 

　　在工厂的参观中，年轻的学生们体验到了这种有趣的操练与公司现实情况是何其紧密，这使他们中的许多人都感到惊讶不已。SCHUNK被认为是生产自动化的，并在其自身生产中充分利用了市场上可用的前瞻技术。因此，技术驱动型家族企业每年都参加机器人技术盛会就不足为奇了。今年，SCHUNK机器人大赛是39个国家/地区的1,300多项大赛之一，其目的是为了展示使用机器人对人们的生活、工作和学习的影响以及由人工智能、机器人技术、云计算和区块链等新技术驱动的欧洲数字化转型所带来的机遇。
 

　　来自劳芬Hölderlin-Gymnasium和Katholisches Bildungszentrum St. Kilian Heilbronn的共有 16名踊跃的学员参加了此次2019年SCHUNK机器人大赛
 

　　(原标题：欧洲高中生团队对用于柔性生产的机器人系统进行研发)