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　　【机床商务网 本网原创】“清明时节雨纷纷”，今年小编对于此诗句的意境已完全感受不到，清明小长假天气好到爆(amazing)。小编作为中国好姐姐，如此好天气怎能错过，二话不说带着备战高考的妹妹踏青散心(差点没热死在路上)。
 

热死人

 

　　说到高考，部分高三考生对于新政策的实施仍然存在一些迷惑。远离高考好多年的吃瓜观众往这边看，2014年9月9日，浙江省发布了《深化高校考试招生制度综合改革试点方案》。方案规定，统一高考招生，将按照“3+3”计分方式，即语文、数学、外语3门为统一必考科目，另3门为选考科目，考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)中任选3门为选考科目。除语文数学外，其他科目都有两次考试机会，成绩两年有效(就是如此任性，想选啥就选啥)。
 

　　看到这里，你们是不是发现了什么？往上数第二行，对，就是这里，技术课已经列入选课科目啦(内心欢欣跃雀)。技术，这门原本相对“边缘”的课程，在2017年浙江新高考中异军突起，成了众多考生的“新宠”。浙江省教育考试院此前公布数据显示：在高校公布的选考科目范围中，它的上榜率排名第三，仅次于物理和化学。
 

浙江新高考改革

 

　　很多网友表示疑惑，新高考为什么实行“3+3”模式？为什么取消文理分科？技术课为什么会列入选考科目？看看专业人士是如何看待这些问题的。浙江省教育厅相关负责人这样解读：“给学生更多选择权，发挥他们的特长和优势。”杭州某高校的教务处长这样分析：“技术这门课，可以培养学生的动手能力。”浙江大学教师这样说：“高中阶段的技术课程重在理解技术与设计，鼓励有创新意识的设计，学习运用技术解决生活和生产中的简单问题，这对大学的专业学习非常有帮助。”目前，很多企业看重毕业生的动手能力，无论是高职还是本科毕业生都是如此。将技术课列入选考科目，意义重大。
 

技术课成考生“新宠”

 

　　不难看出，浙江新高考的改革正积极响应《制造业人才发展规划指南》，为培育出高技能人才打下坚实的基础。一直以来，人才是我国制造业持续发展核心的资源要素和生产力，人才培养受到国家的高度重视。但是，我国人才的培养出现了严格的结构性失衡，全国高校毕业生人数屡创新高，制造企业却出现“一将难求”的尴尬处境。据有关资料显示，在中国仅数控机床操作工的短缺量就高达60万人，有些企业开出年薪几十万的高价也招聘不到技工人才，后不得不聘请国外下岗的技工。小编表示，哪个学校收了我吧，技术那么强大，我想去学学，几十万的年薪等着小编呢。
 

几十万年薪等着我

 

　　我国圆珠笔年产量几十亿，但笔尖珠芯近90%来自进口；从品到电饭煲、马桶盖，我国千亿元购买力“肥水外流”，这些正是我国制造业大而不强的尴尬所在，我们也可以用“没有的高技能人才”来解释。不可否认，我国技能人才缺口巨大，教育部、人社部、工信部也联合印发了《制造业人才发展规划指南》。人社部副部长汤涛表示，要大力发展技工教育，着力培养具有创新能力的后备产业工人和高技能人才。
 

　　当前，正值我国经济转型升级的关键时期。“中国制造2025”已吹响号角，从制造大国向制造强国迈进，有赖于技能人才群体的崛起。如何补齐高素质技能人才队伍的短板、打造更多“大国工匠”，助推产业升级，是我国一直再探索的问题。小编认为，学校、政府、企业、个人都需要付出一定的努力。未来几年，技能人才将迎来利好，当属无疑。