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　　记者观摩了新华中学科技教室，这里没有传统的整齐排列的课桌椅，除了讲桌上的仪器，就是椅子。3D雕刻机、新型3D打印机、小型机床以及VR一体机、k*bot创新模型等在教室的右侧和后侧。学校原有三台3D打印机，学生们创作绘画后，通过3D建模，再利用特殊的“打印机”，立体作品就奇迹般地“跃然纸上”。而此次又新进了2台新型3D打印机，比专业3D打印店里的作品还要精细。而3D雕刻机让人大呼神奇，电脑在处理数据模型后，就能在木块或亚克力玻璃上雕刻出浮雕。拼装机床，能自由组装8种不同功能的机床，可以对金属、木材完成切削打磨等简单处理，熟悉组装过程后还可以创新，组装出复合功能的机床，可以帮助学生完成很多创新实验，提高技术素养。
 

　　“科技教室是一个综合多种学科知识和技能的教室，学生在掌握计算机编程、设计等技能的同时，还能养成发现、探索和解决问题的思维习惯。”学校办公室主任董志恒告诉记者，从去年开始，在全校普及3D打印知识。“从开设校本课到参加各类比赛，不少孩子对3D打印逐渐产生了浓厚的兴趣，逻辑思维和动手能力都明显提高。目前学校正在规划今后将对有兴趣的学生进行培养，利用兴趣小组和选修课，培养学生的创意能力。包括动手能力、创造力、思维能力、逻辑性、空间想象力、团队协作等等，极大地激发孩子们的科学兴趣、拓展科学知识、塑造优良性格、磨练意志，同时体验一种轻松愉悦的学习方式。”
 

　　为了适应新时期教育改革和发展的需要，潍坊新华中学积极为学生搭建平台，在购买“四驱车轨道”和“航海模型水池”的基础上，为学生再建一个性水池和k*bot科技创新模型材料供学生训练，并坚持聘请专家为学生传授创新技能。科技教室自2015年正式投入使用以来，配备了3D打印机、乐高机器人、K*BOT、VR、无人机等科技产品。已经为2015级、2016级近2000名学生提供了3D打印基础知识普及培训，并且成为3D打印、乐高机器人等爱好者和社团成员的活动场地。

 

(原标题：科技教室添了“新成员”)